¿Cuáles son los puntos clave para realizar buenas prácticas de divulgación científica en RR.SS.? En esta entrada al blog analizaré dos ejemplos de publicaciones, una en Instagram y otra en TikTok. Comentaré los elementos fuertes de cada publicación y algo en lo que podrían mejorar.
Para empezar, me he ido a mi cuenta favorita de divulgación científica en Instagram: @Geopop. Sus Reels tienen algo que atrapa y a mí me conquistaron desde el primer vídeo que consumí. Esto no fue ninguna casualidad, como veremos a continuación. Analicemos ahora una de mis publicaciones favoritas: “Cosa succede al nostro corpo quando si assume l’LSD?” (¿Qué le sucede a nuestro cuerpo cuando consumimos LSD?).
En relación al contenido, el vídeo presenta varios elementos que atraen la atención del espectador. Es personal, es decir, vemos al divulgador (divulgadores en este caso) en primer plano. Tienen gran presencia tanto por su tono de voz como por sus gesticulaciones y lenguaje no verbal.
No solo es un vídeo plano de ellos hablando y ya, sino que también usan gráficos e ilustraciones que ayudan a entender mejor el contenido. Además, combinan tanto imágenes de archivo como recursos audiovisuales. Todo esto, unido a los cortes de edición, hace que el vídeo sea mucho más dinámico y entretenido.
Como elemento a destacar, me gustaría añadir que al inicio del vídeo, incluyen una llamada a la acción. Invitan al público a dirigirse a un vídeo sobre el hongo parásito Ergot que ya hicieron anteriormente.
Otro punto a favor son los subtítulos, presentes a lo largo de todo el vídeo. Estos son muy necesario hoy en día, ya que mucha gente consume contenido sin volumen, ya sea por las circunstancias del ambiente o por necesidad.
Con respecto al pie de foto, destacar que es bastante correcto. Contiene el título del vídeo y hace una breve descripción del contenido de este. Además, presenta keywords e incluye hasta 15 hashtags. Aquí es verdad que hay un punto de mejora, y es que utiliza prácticamente los mismos que en otros Reels, cuando se recomienda variar.
Para el caso de TikTok me he decantado por analizar una publicación de la gran Alba Moreno (@fisicamr). La andaluza ha roto todos los esquemas y estereotipos de la figura del divulgador científico. Con un estilo más «de calle», acerca la ciencia a jóvenes (en el que predomina el público femenino) a través de esta red social.
Me gustaría analizar la publicación con la que la conocí:
El vídeo tiene bastantes elementos que te mantienen pegado a la pantalla. Para empezar es muy personal, al tener presente la figura de la divulgadora. Sin embargo, va mucho más allá, ya que se presenta tal y como es, informal, con su forma de vestir y de ser. No se pone una “máscara” de divulgadora, lo que la hace más natural y le permite conectar de manera colosal con su público objetivo.
Combina algunos gráficos y animaciones con imágenes de archivo, para hacer el vídeo más ilustrativo. La edición también es positiva, ya que es bastante dinámica. Tiene muchos cortes y movimientos de lente, algo que atrapa y mantiene al espectador. Además incluye subtítulos.
Una cosa que hace única a esta publicación es que aprovecha una situación extraordinaria. Vemos a la divulgadora en el Sánchez Pizjuán, asistiendo a un partido de fútbol en directo. Alba usa esta situación a su favor para hablar de la física presente en este deporte.
Es verdad que el contenido responde a la pregunta de “¿sabías por qué los futbolistas tiran con efecto?”, pero no la plantea desde el inicio, ni se incluye en el pie de foto. Aquí es donde más flaquea. No incluye palabras clave ni llamadas a la acción, simplemente está compuesto de una palabra. Incluye pocos hashtags, pero son diferentes a los que usa en otros vídeos, adaptándolos al contenido de esta publicación.
Si quieres ver otros ejemplos de buenas prácticas de divulgación científica en RR.SS., ¡no te pierdas las demás entradas al blog de mis compañeros!